5.4.1
化C语言允许在介绍说明时对全局
和静态局部化
但不能对非静态局部化
和其它变量相似
化
般形式如下:type-spec
ier数值表是
个由逗号分隔常量表这些常量类型和类型介绍说明相容第个常量存入第个单元第 2个常量存入第 2个单元等等注意在括号“}”后要加上分号下列中
个10元素整型被化装入数字1到10:
i[10]={12345678910};这意味着i[0]
值为1而i[9]值为10存放
串化可采用如下简化形式:char
";例如
以下代码段将str化为”hello”charstr[6]="hello";
上面代码产生和下面代码相同
结果:charstr[6]={’h’
’e’’l’’l’’o’’\\o’};
C语言中串都以空(NULL)为终结故要确认定义足够长以存放空
这就是为什么hello只有5个而str要有6个长原因使用串常量时编译
自动地在末尾加上空多维
化思路方法和维相同例如下式将sqrs化为从1到10及它们各自平方数sqrs[10][2]={1
12
43
94
165
256
367
498
649
8110
100};
5.4.2变长
化设想用
化思路方法建立个如下
信息表:chare1[12]="readerror\\n";
chare2[13]="writeerror\\n";
chare3[18]="cannotopenfile\\n";
可以想象
如果用手工去计算每条信息数以确定长度是何等麻烦利用变长
化思路方法可以使C自动地计算长度变长化就是使C编译自动建立
个不指明长度足够大以存放化数据使用这种思路方法以上信息表变为:
chare1
="readerror\\n";chare2
="writeerror\\n";chare3
="cannotopenfile\\n";给定上面
化下面语句prf("%shaslength%d\\n"e2
(e2));将打印出:
writeerror
haslength13
除了减少麻烦外
应用变长化使员可以修改任何信息而不必担心随时可能发生
计算变长
化思路方法不仅仅限于维但在对多维化时必须指明除了第
维以外其它各维长度以使编译能够正确地检索其思路方法和形式参数介绍说明类似
这样就可以建立变长表而编译自动地为它们分配存储空间例如下面用变长
化思路方法定义sqrs:sqrs[2]={1
12
43
94
165
256
367
498
649
8110
100};
相对定长
化而言这种介绍说明优点在于可以在不改变各维长度情况下随时增加或缩短表
长度5.5应用
举例[例5-6]为比赛选手评分
计算思路方法:从10名评委
评分中扣除个最高分扣除个最低分然后统计总分并除以8
最后得到这个选手最后得分(打分采用百分制)#
<stdio.h>
{
score[10];/*10个评委成绩*/floatmark;/最*后得分*/
i;max=-1;/*最高分*/min=101;/*最低分*/sum=0;/*10个评委总和*/for(i=0;i<10;i)
{
pr
f("PleaseEntertheScoreofNo.%di"1);scanf("%d\\n"
&score[i]);sum=sumscore[i];
}
for(i=0;i<10;i)
{
(score[i]>max)max=score[i];
}
for(i=0;i<10;i)
{
(score[i]<min)min=score[i];
}
mark=(sum-min-max)/8.0;
pr
f("Themarkoftheplayeris%.1f\\nm"ark);}
[例5-7]数列排序
采用选择法实现对有5个数数列进行排序选择法
算法思想是:(降序)1.将待排序
n个数放入num中即num[0]、num[1]、...num[n-1]2.让num[0]和后续num[1]...num[n-1]依次比较
保证大数在前、小数在后此次比较num[0]是
中最大3.余下n-1个元素
4.num[1]和num[2]...num[n-1]依次比较
大数在前、小数在后此次num[1]是全部元素最大
num[n-2]和num[n-1]比较
num[n-2]存大数num[n-1]存小数
比较结束整理有序例:待排序5个数为:4476826371
趟排序:1次比较:76448263712次比较:8244766371
3次比较:8244766371
4次比较:8244766371
最大
#
<stdio.h>{
num[5];ij;temp;num[0]=94;num[1]=76;num[2]=82;num[3]=63;num[4]=71;
for(i=0;i<4;i)
for(j=i1;j<5;j)
{
(num[i]>num[j]){
temp=num[i];
num[i]=num[j];
num[j]=temp;
}
}
for(i=0;i<5;i)
pr
f("%4d"num[i]);pr
f("ok\\n");}
这是
个非常简单排序我们只需稍加扩展就可以编制出很多功能强大管理程序
?br/>缪臣谱芊帧⑵骄帕心昙睹蔚取?BR>[例5-8]简易学生成绩查询系统
图5-3为学生成绩登记表
下例完成如下功能:1)根据输入
学生学号给出各次考试成绩及平均成绩；2)根据输入考试
次数打印出该次考试中每个学生成绩并给出平均分；3)根据学号查出学生某次考试成绩；
4)录入考试成绩
#
<stdio.h>mian
{
select;ij;score[5][7];average=0;sum=0;do{
pr
f("本有4项功能\\n");pr
f("1、根据学号查询学生成绩\\n");pr
f("2、根据考试号统计成绩\\n");pr
f("3、根据考试号和学号查询成绩\\n");pr
f("4、成绩录入\\n");pr
f("0、退出\\n");pr
f("请输入选择(0-4):");scanf("%d\\n"
&select);switch(select)
{
0:pr
f("OK\\n");exit(0)
;1:pr
f("输入学号:");scanf("%d\\n"
&i);for(j=1;j<7;j)
{
pr
f("第%d科成绩是%d\\n"jscore[i][j]);sum=score[i][j];
}
average=sum/6;
pr
f("学生平均成绩是%d\\n"average);;2:pr
f("输入考试号:");scanf("%d\\n"
&j);for(i=1;i<5;i)
{
pr
f("第%d号学生本科成绩是%d\\n"iscore[i][j]);sum=score[i][j];
}
average=sum/4;
pr
f("本科平均成绩是%d\\n"average);;3:pr
f("输入学号和考试号:");scanf("%d%d\\n"
&i&j);pr
f("第%d号学生第%d科考试成绩是%d\\n"ijscore[i][j]);
;4:pr
f("请输入成绩\\n");for(i=1;i<5;i)
for(j=1;j<7;j)
scanf("%d\\n"
&score[i][j]);;default:
;}while(1);
}
从本例中可以看出
当涉及到 2维时通常用两重for循环来存取元素
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